Гранты: Что это и зачем это?

С этого года в ЛЭШ появилась возможность поехать бесплатно или с большой скидкой благодаря спонсорской помощи меценатов, среди которых есть как частные лица, так и организации. Эти гранты делают школу более доступной для тех школьников, семьям которых трудно оплатить поездку самостоятельно, в том числе для малообеспеченных и многодетных семей из регионов России. Меценаты отбирали лучшие эссе и мотивационные письма, написанные школьниками. Их авторы смогли приехать сюда, заплатив существенно меньше базовой стоимости или не заплатив ничего. Мы поговорили с руководителями ЛЭШ о грантах.

Данил Федоровых

С тех пор как ЛЭШ перестала быть школой для детей только из Липецка и Воронежа, мы стараемся добиться широкого представительства регионов. Понятно, что далеко не все семьи, особенно из глубинки, могут позволить себе оплатить путёвку, которая, скажем прямо, по объективным причинам стоит недёшево. Понимая это, я решил обратиться к своим друзьям в Фейсбуке, многие из которых успешные люди и сами в свое время прошли обучение в аналогичных школах, с предложением поучаствовать в благотворительной акции: помочь школьникам, которые хорошо учатся, у которых будут отличные анкеты и эссе, но которые живут далеко и не могут осилить поездку в финансовом плане. В итоге откликнулось гораздо больше людей, чем я ожидал. Например, наш лектор Константин Сонин написал об этом в своем ЖЖ, а это один из самых популярных экономических блогов на русском языке. Я считаю, что мы своей цели достигли: сейчас в ЛЭШ есть представители разных регионов, часть из которых приехала по грантам.

Андрей Корчагин

Первоначально наша школа задумывалась как место, где поддерживают детей из регионов, чтобы у них был доступ к информации и преподавателям из ВШЭ. При отборе приоритет отдается детям из дальних, уникальных регионов. В этом году у нас появились грантодатели, которые оплатили полностью или частично путевку для ребят из регионов. Фонд «Эволюция», например, оплатил многим детям трансфер от Москвы до Липецка и обратно, частично покрыв расходы на поездку. Для многих школьников из многодетных, малообеспеченных семей стоимость путевки высока, а такие гранты позволяют им приехать. Самые талантливые ребята, подтвердившие это своим эссе, поехали бесплатно, у части детей большая скидка, а у некоторых – бесплатный трансфер.

 

Александр Челеховский

Во многих регионах нет ни одно преподавателя, хорошо готовящего к олимпиадам по экономике, и для многих ребят ЛЭШ — это одна из немногих возможностей сильно поднять свой уровень при подготовке к олимпиадам. Безусловно, такие гранты нужны для помощи талантливым школьникам, ведь после прослушивания лекций в ЛЭШ, во-первых, поднимается уровень знаний школьников, а во-вторых, у них растет интерес к экономике. Я бы сказал, что грант — это отличная возможность «зацепить» школьника, который без гранта не смог бы поехать, показать ему, насколько интересна экономика, и привлечь его в Вышку.

После того как мы получили комментарии руководителей школы, мы решили узнать впечатления обладателей грантов о ЛЭШ.

Александр Иванов (меценат)

Когда я увидел пост в социальных сетях о том, что есть возможность поучаствовать в спонсорской программе, я сразу же загорелся такой идеей. Около 10 лет назад я участвовал во всероссийских олимпиадах школьников по экономике и информатике, победа в которых гарантировала мне поступление в университет. Во время подготовки к олимпиадам приходилось кропотливо искать полезные книги и материалы и перечитывать их по нескольку раз. Они были на вес золота. Я родом из Орла, это небольшой город с населением чуть больше 300 тысяч. Было трудно найти какие-либо дополнительные учебные программы. Специализированной подготовки к олимпиадам по экономике не было, пришлось надеяться только на себя.

Когда я увидел, что коллеги, часть из которых я знаю по олимпиадам десятилетней давности, организуют летнюю школу по экономике, я понял, что это именно то, чего мне самому не хватало 10 лет назад. Именно такая школа с возможностью слушать лекции отличных преподавателей и возможностью общения со сверстниками, которые тоже планируют связать свою жизнь с экономикой, была бы бесценна. Отзывы также отличные. Почему бы не принять участие в спонсорской программе от лица нашего проекта Финсоветник?

На мой взгляд, такая школа может стать отличным трамплином для её участников. Я здесь говорю не только о подготовке к олимпиадам и поступлению в университет, но и о саморазвитии, углублении своих знаний в области экономики, которые затем помогут на всех последующих этапах карьеры. Я не сторонник того, что каждому человеку нужно помогать в каждом действии. Я сторонник того, что человеку нужно дать удочку, показать, где находится водоем, а дальше рыбу он должен ловить сам. Летняя школа — отличная возможность показать десяткам школьников, как и где ловить рыбу. Спонсорскую программу я рассматриваю как возможность дать школьнику ещё и удочку.

Все мы прекрасно понимаем, что возможности людей в разных регионах России не одинаковы. Членам общества, которые получают среднее образование и готовятся получить высшее образование и профессию не всегда может хватить ресурсов для участия в первоклассных образовательных программах. Но если у школьника высокий потенциал, то почему финансовый вопрос должен стоять между ним и получением знаний? Я сторонник концепции “равенства возможностей”. Талантливый человек должен иметь возможность реализовать свой потенциал. Задача общества — предоставить такую возможность. Я рад, что на школе была спонсорская программа, которая позволила нескольким школьникам выиграть гранты на участие. Я испытываю внутреннее удовлетворение от того, что мне удалось профинансировать один из таких грантов. И оно будет огромным, если этот школьник достигнет успехов в своей дальнейшей карьере.

Для отбора победителя проводился конкурс эссе. Конкурсантам задавался на выбор один из трех вопросов: «Если бы президентом был я: какие институциональные преобразования нужны современной России?», «Богатство природными ресурсами — это хорошо или плохо?», «Налоговая система России: как она устроена и что лучше в ней поменять?».

Чем меня зацепило эссе победителя? Глубина мыслей. Люблю использовать простой критерий. Читая работу, задаю себе вопрос: “Смог ли бы я сам 10 лет назад дойти до таких мыслей?” И могу сказать, что для эссе победителя ответ был “Вряд ли”.

Мне нравится благотворительность, я занимаюсь ей в разных сферах. Безусловным примером для подражания являются Билл Гейтс, Уоррен Баффетт и “The Giving Pledge”. На мой взгляд, из всех сфер жизни образование является ключевой и критически важной. Если человек владеет знаниями и навыками, то он не пропадет в любых обстоятельствах. Образование — это фундамент, который закладывается на всю жизнь.

Ольга Голдобина (Пермский край)

Почему ты решила поехать в ЛЭШ?

Я хочу выиграть Всероссийскую олимпиаду школьников по экономике. О ЛЭШ я услышала два года назад. Тогда я выбирала между поездкой в ЛЭШ и в Летнюю многопрофильную школу Вышки, но, так как ЛМШ было в начале лета, то я выбрала ее. После ЛМШ я очень хотела поехать и в ЛЭШ. В прошлом году я не смогла поехать, так как у меня были другие планы, но в этом году я загорелась желанием приехать сюда. Здесь я могу получить знания, которые мне необходимы для олимпиады, но которые в своем городе я получить не могу.

Расскажи про своё письмо и про эссе. Как думаешь, почему твою работу выделили среди других?

Если честно, я не очень помню: это было 2 или 3 месяца назад. Я помню, что в письме я написала, что в Перми, откуда я приехала, очень низкая заработная плата: где-то на 10 тысяч меньше, чем средняя по России, а прожиточный минимум в два раза меньше. Поэтому если моя семья из четырех человек будет жить только по прожиточному минимуму, то сможем накопить на поездку в ЛЭШ только через четыре месяца.

С эссе было проще. Я учусь в бывшем лицее ВШЭ, где нам часто задают писать эссе на подобные темы. Я просто рассуждала про ресурсное проклятье нашей страны.

Довольна ли ты ЛЭШ?

Я думала, что будет больше чем одна лекция по микроэкономике, но хорошо, что есть различные мастер-классы по этому предмету. На этих дополнительных занятиях не дают домашние задания и можно получить знания что, конечно же, хорошо.

Я думаю, что сюда приехали люди куда умнее, чем думают преподаватели: многие темы мне и моих друзьям уже были знакомы. Например, тему производной я прошла в 8 классе. Я думала, что на лекциях будет всё сложнее, поэтому я и не стала от них отказываться. Но уже на лекциях я поняла, что там моя школьная программа.

Самое интересное – решать листки. Ты всегда в напряжении и гонишься за квантилем. Когда он упал у меня со 100% до 99%, я расстроилась. Первые 4 дня я была на первом месте. А потом кто-то меня обогнал.

Есть ли что-то, что не понравилось в ЛЭШ?

Как я уже сказала, очень много я уже знала. Я хотела бы побольше математики, связанной с экономикой. Больше заданий, нацеленных на олимпиаду. Хочу больше экономики.

Будь у тебя возможность, ты бы сюда еще приехала?

Мне сейчас сложно сказать, так как ЛЭШ еще не закончилась. Мой ответ будет зависеть от того, хватит ли мне знаний для написания олимпиады, полученных здесь. Ассистентом я бы поехала с удовольствием.

А куда ты собираешься поступать?

Ну, у меня был вариант, что я сдам IELTS и уеду учиться в другую страну. Но, скорее всего, этого не произойдет. По моему мнению, в России нет нормальных вузов, кроме ВШЭ. Экономфак МГУ скатился, поэтому во ВШЭ либо на эконом, либо на совбак, либо на МИЭФ.

Кирилл Герцев (Свердловская область)

Почему ты решил поехать в ЛЭШ?

Здесь классные преподаватели, можно найти новых друзей, пообщаться, а также заставить себя работать, потому что дома в зоне комфорта это очень сложно. Мне надо поступать в вуз, и хотелось бы в какой-нибудь хороший. Про ЛЭШ я узнал давно и от разных людей: это довольно известная школа в кругах олимпиадников, поэтому я и захотел поехать.

Расскажи про своё письмо и про эссе. Как думаешь, почему твою работу выделили среди других?

В письме я писал, что достаток семьи довольно мал и это связано с личными проблемами. Я понял, что все напишут просто эссе и я ничего не добьюсь. Надо было писать нечто оригинальное. Если прокатит, то супер, если нет – то ты хотя бы пытался. Я писал эссе в стиле «бугурта»: только заглавные буквы, предложение на строку, разделение символом «@», фирменные имена (Ерохин, Сычев, Еотова). Я писал о жизни налогоплательщиков и в конце у меня было послесловие, которое объясняло весь экономический смысл того за и против чего я выступаю.  

Доволен ли ты ЛЭШ?

Однозначно. Обычно у меня нет никаких ожиданий – так легче, так менее предвзятое мнение. Мне нравится, что здесь можно и повеселиться, и поботать. Я как человек, который очень любит прокрастинировать, специально запихнул себя в такую среду, где надо много учиться, и не жалею об этом.

Есть ли что-то, что не понравилось в ЛЭШ?

Многие дети в других лагерях жалуются на наличие сон-часа, а вот мне его здесь не хватает. У меня очень плотный график, и, когда есть полтора часа на отдых, его приходится тратить на задачи. Я уже не трачу – забил на них, порешать их я смогу и дома, а здесь я могу разобраться в решении и не сдавая их. Спать в такие полтора часа не вариант: происходит всякая движуха.

В письме я писал, что хочу участвовать в различных активностях, связанных со сценой. Я люблю выступать: в других лагерях я часто выступал и показывал на сцене, какой я есть, а здесь мне того не хватает.

Еще немного напрягают осы. Для меня это небольшая трагедия, так как я рос в такой обстановке, да и к укусам ос можно привыкнуть, так как кусают они не больно.

А куда ты собираешься поступать?

Пока не знаю, зависит от того, как напишу олимпиады. Пока думаю о Москве и Питере, потому что в городе, в котором я живу, экономике не учат. У нас шутят, что, если поступишь на эконом, будешь как все, возьмешь ипотеку в 30, умрешь в 50, зато всё в кредит.

Таких экономистов много, как раз из-за плохого преподавания экономики. А те, кто учатся на, например, Совбаке ВШЭ и РЭШ, достаточно успешны. Многие равняются на них, но не достигают высот. Из-за всего этого я решил, что если не поступлю в хороший вуз, то не буду получать высшее образование. Открою своё дело, буду им управлять, мозги вроде есть.

Кристина Сенякаева (Кировская область)

Почему ты решила поехать в ЛЭШ?

Я в ЛЭШ во второй раз. В прошлом году после смены я приехала домой и поняла, что хочу поехать снова. Здесь очень хороший коллектив: и друзья, и ассистенты, которые всё подробно объясняют и рассказывают, и интересные преподаватели, которых мало где можно услышать. Я уверена, что они могут подготовить к Всеросу.

Довольна ли ты ЛЭШ?

Вообще классно. Правда смена очень похожа на прошлую. Немного поменяли задачи, чтобы было интересно решать, почти те же самые лекции. Я рада, что в этом году люди такие же отзывчивые, готовые прийти на помощь в любой момент. Бывает, что возникают вопросы, проблемы, но преподаватели и ассистенты всегда с удовольствием помогут решить их. Кроме того, всегда есть активности от вожатых, мне это безумно нравится.

Есть ли что-то, что не понравилось в ЛЭШ?

Нет, наверное, всё нравится. Единственное – немного напрягают осы. Одна меня даже укусила, но после этого ко мне они не лезли: даже в еду не падали.

Будь у тебя возможность, ты бы сюда еще приехала?

Да, у меня будет возможность, поэтому я точно приеду.

А куда ты собираешься поступать?

«Экономика» во ВШЭ и Совбак – хорошие программы, возможно, пойду туда.

Анна Иванова (Нижегородская область)

Почему ты решила поехать в ЛЭШ?

Я была здесь в прошлом году на профориентационной программе, получила там оценку «10 из 10» и решила поехать на олимпиадную программу. На профориентационной программе было проще, ведь это начальный уровень. Для тех, кто не знаком с экономикой, это хороший шанс понять, что это такое. На олимпиадной программе задачи сложнее, так как уже идет подготовка к Всеросу и другим олимпиадам.

Расскажи про своё письмо и про эссе. Как думаешь, почему твою работу выделили среди других?

В письме я написала, что мне сильно нравится ЛЭШ, я безумно благодарна тому, что я смогла сюда приехать. А в эссе я рассуждала о необходимых институциональных преобразованиях в России. Видимо, было интересно, раз я смогла сюда поехать бесплатно.

Довольна ли ты ЛЭШ?

Да. Здесь очень приятная и дружественная атмосфера. Ты можешь подойти к любому преподавателю и ассистенту, и они с удовольствием тебе помогут. Мои любимые преподаватели это Александр Челеховский и Данил Фёдоровых.

Есть ли что-то, что не понравилось в ЛЭШ?

Нет, всё здесь супер. Даже осы не раздражают так сильно, как других.

Будь у тебя возможность, ты бы сюда еще приехала?

Обязательно. Здесь куча друзей, интересных задач, так что я бы точно вернулась сюда еще раз.

А куда ты собираешься поступать?

Во ВШЭ, скорее всего. Я иду в 10 класс, поэтому точно сказать не могу. Думаю, что это будет связано с экономикой.

Текст: Сергей Кузминов